En este nuevo vídeo para aprender español, aprenderemos algunas frases y vocabulario importante sobre la gastronomía y cómo desenvolverse en un restaurante.

Veremos acciones comunes relacionadas con restaurantes, como pedir comida, qujarse educadamente y algunos términos esenciales como "propina", "alérgenos" y mucho más.


00:02 Escena 1: El Cocinero y la Cocina

En esta escena, hemos escuchado varias frases importantes. Por ejemplo:

"El cocinero aliñó la ensalada."
Aquí tenemos un verbo en pasado. "Aliñar" es un sinónimo de "condimentar". Se usa para describir el proceso de añadir aderezos como aceite, vinagre, sal, etc. Observad que se usa el pretérito perfecto simple (aliñó) para describir una acción que ya ha sucedido.

"El cocinero está friendo el filete."
Este es un presente progresivo: "está friendo", que se usa para acciones que están ocurriendo en este momento.


01:02 Escena 2: El Camarero y la Cajera

Aquí aprendemos sobre los roles en el restaurante. Algunas frases clave:

"El camarero trae la comida a la mesa."
Presente simple para describir una acción habitual o lo que hace el camarero en ese momento. El verbo "traer" significa llevar algo a otro lugar. Es importante porque lo veréis en muchos contextos relacionados con el servicio en un restaurante.

"La cajera cobra el dinero."
Aquí también se utiliza el presente simple. "Cobrar" es el verbo que describe la acción de recibir dinero por un servicio o producto.


01:57 Escena 3: En la Mesa

Aquí vemos vocabulario relacionado con los objetos que encontramos en la mesa de un restaurante:

"La camarera pone la mesa."
El verbo poner en presente simple describe la acción de colocar todos los elementos en la mesa (platos, cubiertos, etc.) antes de que lleguen los clientes.

"La sal, la pimienta, la servilleta, el mantel."
Estas son palabras básicas que necesitamos conocer cuando estamos en un restaurante. Sal y pimienta son condimentos básicos; servilleta es el trozo de tela o papel que usamos para limpiarnos, y mantel es la tela que cubre la mesa.

02:42 Escena 4: El Restaurante y El Baño

Aquí vimos frases útiles que necesitamos en situaciones cotidianas dentro de un restaurante:

"Disculpa, ¿dónde está el baño?"
Esta es una frase formal que se usa frecuentemente para pedir la ubicación del baño. Es importante aprender a ser educados cuando hacemos preguntas en un entorno público.


03:28 Escena 5: Pidiendo en el Restaurante

"¿Podemos pedir, por favor?"
Esta es una frase muy educada y útil cuando estamos listos para pedir la comida. Es un presente que se usa para hacer solicitudes de manera cortés.

"Disculpad la espera, ya estoy con vosotros."
Aquí observamos la estructura disculpad + sustantivo para pedir disculpas, algo común en el servicio de atención. Es una forma de reconocer que el cliente ha estado esperando.


04:25 Escena 6: El Menú y Alergias

Aquí aprendemos cómo leer un menú y la importancia de los alérgenos:

"En el menú puedes encontrar los diferentes tipos de comida, bebidas y postres."
Esta es una frase que usa el verbo "poder" en presente, para describir la posibilidad de elegir entre opciones.

"En España es obligatorio indicar los alérgenos."
El verbo "indicar" aquí es clave para comprender que es un requisito legal en los menús. Esto es muy importante si tienes alergias o intolerancias.

"¿Tienes alguna alergia o intolerancia?"
Es una pregunta que suele hacer el personal para asegurarse de que puedan adaptar la comida a tus necesidades.

05:33 Escena 7: Comentarios Sobre la Comida

Después de comer, es común que el camarero pregunte por tu opinión:

"¿Qué tal la comida?"
Una forma muy coloquial de preguntar si te ha gustado la comida. Recuerda que "¿qué tal?" se usa mucho en España en contextos informales para preguntar por impresiones.

"Está todo muy bueno, gracias."
Aquí estamos usando adjetivos positivos para dar una opinión favorable sobre la comida.

"Lamentablemente, no está tan bueno."
Esta es una forma educada de expresar una queja. Usamos el adverbio "lamentablemente" para suavizar la crítica.


06:35 Escena 8: Quejas Comunes en el Restaurante

Cuando algo no va bien, podemos expresar nuestras quejas:

"La comida estaba fría."
Aquí el verbo "estar" en pasado (imperfecto) se usa para describir el estado de la comida en un momento específico.

"La salsa no tenía sabor."
También se usa el imperfecto para describir cómo era la comida.

"Llevamos esperando 25 minutos."
El presente progresivo en este caso se usa para expresar que algo ha estado ocurriendo durante un periodo de tiempo específico.


07:26 Escena 9: Propinas y Despedida

Finalmente, vemos algunas frases importantes relacionadas con el pago y la propina:

"Aquí tienes tu cambio."
Frase simple y común que escuchamos cuando pagamos en efectivo y nos devuelven dinero.

"Nos gustaría pagar con tarjeta."
Aquí usamos el condicional "nos gustaría" para hacer una solicitud de manera educada.


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¡Bienvenidos a un nuevo video de nuestro canal para aprender español! Hoy exploraremos cómo usar preposiciones y estructuras esenciales en español para comunicar ideas de manera más completa y precisa.

00:02 1️⃣ Preposiciones Comunes y su Uso

Las preposiciones son palabras clave para conectar ideas y expresar relaciones en español. En esta sección, aprenderemos a utilizar preposiciones de lugar, tiempo y medio. Observa los ejemplos prácticos que te ayudarán a usarlas en tus conversaciones.

Ejemplos:

¿Cómo vas al trabajo?
"🚲 Voy en bici."
"🚇 Él va en metro."
¿De quién es esta carta?
"📬 La carta es de mi amigo."
"👵👴 La carta es de mis abuelos."

Consejo: Practica con preposiciones como en, de, con, por, ante y frente a para expresar relaciones de lugar y pertenencia.

01:04 2️⃣ Verbos con Complemento Indirecto

En español, algunos verbos necesitan un complemento indirecto (me, te, le, nos, os, les) para indicar a quién va dirigida la acción. Esto es fundamental para expresar quién recibe o se beneficia de la acción en la oración.

Ejemplos:

"❓ ¿Me puedes explicar cómo funciona esto?"
"🎉 Te felicito por tu nuevo trabajo."

Consejo: Recuerda que estos complementos indirectos se usan para señalar la persona que recibe o beneficia de la acción.

01:54 3️⃣ Verbos con Dos Objetos (Directo e Indirecto)

Algunos verbos requieren tanto un objeto directo como un objeto indirecto. En estos casos, el complemento indirecto suele colocarse primero. Es una estructura útil para indicar qué persona recibe el objeto directo de la acción.

Ejemplos:

"📲 Te envié un mensaje" → mensaje = objeto directo, te = objeto indirecto
"📚 Dame el libro" → libro = objeto directo, me = objeto indirecto

Consejo: En español, usa me, te, le, nos, os, les como complementos indirectos para clarificar quién recibe la acción en frases con dos objetos.

03:43 4️⃣ Preguntas de “¿Dónde?” y Preposiciones de Lugar

Las preposiciones de lugar son esenciales para describir ubicaciones y responder a preguntas sobre el lugar. Aprender estas estructuras te ayudará a hablar de ubicaciones en español.

Ejemplos:

"¿Dónde está el perro? 🐶"
"Duerme 🛏️ debajo de la mesa."
"Está de pie frente a la 🔥 chimenea."

Consejo: Practica preposiciones de lugar como debajo de, frente a, al lado de para ubicar objetos o personas.

03:45 5️⃣ Preguntas de “¿Cuándo?” y Expresiones de Tiempo

Las expresiones de tiempo son importantes para indicar cuándo ocurren las acciones. Responder a preguntas de “¿cuándo?” es crucial para organizar eventos y rutinas.

Ejemplos:

"⏰ ¿Cuándo vuelves a casa?"
"Estaré allí en una hora."
"El 🚌 bus sale en 15 minutos."

Otros ejemplos:

"🏃‍♂️ Antes del desayuno, siempre salgo a correr."
"🎿 En invierno, voy a esquiar."

Consejo: Utiliza en, antes de, después de y días de la semana para hablar de momentos específicos.

04:35 🔄 Resumen
Hoy hemos repasado:

📍 Preposiciones comunes para expresar lugar y pertenencia.
👤 Complementos indirectos en verbos.
🗺️ Preposiciones de lugar para responder preguntas de “¿dónde?”.
🕒 Expresiones de tiempo para responder preguntas de “¿cuándo?”.
Practicad estas estructuras para mejorar vuestro español y construir frases más complejas y precisas.


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En este video podemos aprender español a través de la conversación. Un parde y su hija conversan sobre el futuro. Ideal para practicar vocabulario, conversación y el uso de los verbos en tiempo futuro.

Además, hablando del futuro, veremos un montón de vocabulario sobre problemas ambientales y el cambio climático.

Verbos en tiempo futuro
Conversación sobre el futuro.
Vocabulario sobre problemas ambientales.

Para niveles B1-B2 y cualquiera quiera aprender español escuchando.

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#Clase 70

Hoy volvemos con una de nuestras historias para aprender español. En esta oportunidad veremos la segunda parte en la vida de nuestro Super Héroe.

En esta segundanueva entrega nuestro heróico personaje tiene una reunión con su jefa, a la que le solicita tener un equipo de super héroes ya que él solo no puede cubrir todo el trabajo que se le presenta.

La jefa se muestra de acuerdo y le comunica que iniciarán una serie de entrevistas para formar el equipo de super héroes.

Al día siguiente la jefa ya tiene 3 candidatos:

Super Veloz: https://youtu.be/3t1L6sJrkt0?t=355

Super positiva: https://youtu.be/3t1L6sJrkt0?t=437

Colibrí: https://youtu.be/3t1L6sJrkt0?t=512

Cada uno de ellos cuenta sus habilidades, una excelente oportunidad para practicar diálogos y como describir habilidades en español.

Finalmente arman un equipo de 3 super heroes!


A salvar el mundo!


Primera parte de esta historia: https://youtu.be/ncz8yjGy0uU


/ Clase 132


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En este nuevo video para aprender español, seguimos a Juan y María en una conversación casual mientras disfrutan de un día en el parque.

Utilizando verbos de movimiento y acción, los personajes nos ayudan a aprender y practicar el español en contextos cotidianos. Desde mirar pájaros hasta discutir problemas del trabajo, la interacción está llena de frases útiles y estructuras gramaticales clave.

Puntos Clave de la Clase:

Verbos de Movimiento y Acción:

Mirar: Juan y María observan pájaros en el parque.
Besar: Comparan el comportamiento de los pájaros con el de las personas.
Nadar: Recuerdan una experiencia previa nadando en el lago.
Llorar: María expresa su miedo y ansiedad mientras nadaba.
Acostarse: Deciden relajarse en el césped.
Saludar: María sugiere saludar a unos amigos, pero Juan decide regresar al trabajo.

Frases Clave:

"¡Hola, María! ¡Qué sorpresa verte aquí!"
"He aprovechado mi día libre para venir al parque a mirar un poco los pájaros."
"Ha habido un malentendido con un cliente y ahora mi jefe está enfadado conmigo."
"Vamos a acostarnos en el césped y tomar un poco el sol."
"Era mi jefe. ¿El problema está solucionado, verdad?"

Tiempos Verbales y Estructura Gramatical:

Presente Perfecto:
"He aprovechado" (utilizado para acciones que afectan el presente).
"He tenido" (acción reciente con relevancia actual).
Presente Simple:
"Soy aficionada" (estado permanente).
"Parece como si se besaran" (descripción de una acción).
Imperativo:
"Relájate un poco y mira los pájaros conmigo" (invitación/mandato amistoso).
"Acuéstate un rato más conmigo" (sugerencia).
Pretérito Perfecto:
"La última vez que estuvimos aquí" (referencia a una acción completada en el pasado).
Condicional Simple:
"Creo que tendría que volver al trabajo" (expresión de duda o decisión no definitiva).

¡Bienvenidos a nuestra clase de español! Hoy exploraremos palabras de acción en español a través de ejemplos prácticos para principiantes. En este video, observamos cómo estas palabras se aplican en situaciones cotidianas a través de diálogos entre personajes. Presten atención a las frases importantes y los tiempos verbales utilizados.

Compartir:
Frase clave: "¿Quieres compartir?"
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "Me encantan las manzanas, ¿quieres compartir?"

Limpiar:
Frase clave: "¿Me echas una mano?"
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "Hoy toca limpiar la casa. ¿Me echas una mano?"

Levantar:
Frase clave: "Levantar cosas pesadas."
Tiempo verbal: Infinitivo.
Ejemplo: "Levantar cosas pesadas requiere de al menos 2 personas."

Nadar:
Frase clave: "¿Vamos a nadar al lago esta tarde?"
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "¿Vamos a nadar al lago esta tarde?"

Pescar:
Frase clave: "Si pescamos algo lo podemos comer esta noche."
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "Si pescamos algo lo podemos comer esta noche."

Bailar:
Frase clave: "¿Bailarás conmigo en la fiesta?"
Tiempo verbal: Futuro simple.
Ejemplo: "¿Bailarás conmigo en la fiesta?"

Correr:
Frase clave: "¿Vienes a correr por el parque?"
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "¿Vienes a correr por el parque?"

Cocinar:
Frase clave: "¿Podrías preparar tú la cena esta noche?"
Tiempo verbal: Condicional.
Ejemplo: "¿Podrías preparar tú la cena esta noche?"

Viajar:
Frase clave: "¿Qué te parece si este verano viajamos a Brasil?"
Tiempo verbal: Presente de indicativo y futuro simple.
Ejemplo: "¿Qué te parece si este verano viajamos a Brasil?"

Estudiar:
Frase clave: "Estudiar juntos nos ha traído suerte en el pasado."
Tiempo verbal: Presente de indicativo.
Ejemplo: "Estudiar juntos nos ha traído suerte en el pasado."



En esta clase, hemos practicado la comprensión del español a través de diálogos y ejemplos prácticos. Recuerden prestar atención a los tiempos verbales y cómo se aplican en diferentes situaciones cotidianas.

En esta nueva clase de español, vamos a aprender los verbos en tiempo condicional y de paso, algunos consejos para superar una ola de calor como las que suele haber en verano en España.

El verbo en condicional se utiliza para expresar situaciones hipotéticas que no están sucediendo pero podrían suceder.

Estas son algunas de las oraciones con verbo condicional que podrás ver en el video:

Si no hiciera tanto calor, no sudaría tanto.
Y si suprimiríamos el alcohol y la cafeína, nos sentiríamos mejor.
Nos refrescaríamos más ya que el agua está fría.
Aparcaría aquí cerca de la playa, pero está prohibido.
Venga, ahora me gustaría tirarme al agua.
Nos podría dar una insolación, son las 3 y media de la tarde.


¿Y tú? ¿Cómo has pasado la ola de calor de estos días?
¿Qué te ha ayudado?
Escríbelo en los comentarios.

Y si no estás atravesando una ola de calor en este momento, podemos usar el verbo en condicional:

Si estuvieras en una ola de calor, ¿que te ayudaría a superarla? (puedes responder en modo condicional).


/ Clase 161

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Hoy volvemos con una de nuestras historias para aprender español.


Santiago y clara tienen un encuentro con uno de los personajes mitológicos más fascinantes: Las sirenas.


Puedes utilizar esta historia para practicar tu español, aprender nuevo vocabulario y disfrutar de una historia llena de emoción.



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En esta nueva clase de español seguiremos a una pareja en su aventura de mudanza, llena de decisiones, problemas y una solución inesperada.

Algunas frases típicas usadas en el video:
"Madre mía" - Expresión de sorpresa o frustración.
"Ya es tarde para lamentos" - Frase hecha para indicar que es hora de actuar y no de arrepentirse.

Frases Importantes:
"¿Cómo vamos a mudarlas?" - Uso de 'ir a' para expresar planes futuros.
"Recuerda envolver las piezas frágiles" - Imperativo para dar instrucciones.
"Nos cobrarán un dineral en exceso de equipaje" - Uso de futuro para expresar suposiciones.
"¿Te animas a conducir un camión?" - 'Animarse a' como expresión de valentía o decisión.

Tiempos verbales:

Presente:
"¿Has visto la cantidad de cajas que tenemos?" - Presente perfecto, expresando una acción reciente con relevancia en el presente.
"Nos cobrarán un dineral en exceso de equipaje." - Futuro simple, pero en este contexto, se usa para expresar una suposición o probabilidad en el presente.
"Pero tenemos todas nuestras cosas dentro." - Presente simple, describiendo una situación actual.

Futuro:
"Hagámoslo, será divertido." - Futuro simple, expresando una decisión tomada en el momento.
"Nos cobrarán una penalización pero será mejor que perder todas nuestras cosas." - Futuro simple, para predecir una consecuencia futura.

Condicional:
"Tendríamos que haber contratado el servicio que retiraba las cosas por casa." - Condicional compuesto, expresando un arrepentimiento o una acción ideal en el pasado.
"No sé si estoy loca pero parece divertido." - Condicional simple, usado para expresar una acción hipotética.

Imperativo:
"Recuerda envolver las piezas frágiles" - Imperativo, dando una instrucción o consejo.
"Busquemos una solución." - Imperativo, sugiriendo una acción a realizar en conjunto.


La historia en un contexto real, la variación de tiempos verbales y los diálogos te permitirán aprender y practicar conceptos muy importantes como la gramática, la pronunciación y el enriquecimiento del diálogo.

Continuamos con la cita fallida entre Sergio y Andrea.

El camarero continúa muy despistado y olvida la mitad de las cosas que Sergio y Andrea le piden.

Finalmente pueden empezar a comer y la comida estaba muy buena, lo que logra mejorar un poco la experiencia.

A la hora de pedir la cuenta, vuelven los problemas. La cuenta incluye una paella que nuestros protagonistas no han comido.

Aún así, logran mantenerse de buen ánimo y luego de cenar deciden ir a ver las estrellas al parque.

Lo que empezó como una cita fallida, terminó como una romántica noche de amor.

/ Clase 139

🔔

Hoy repasaremos los días de la semana y las rutinas diarias en español.

Repaso de los Días de la Semana:

Comenzamos repitiendo juntos los días de la semana. Esta repetición es crucial para la memorización. ¿Los recordamos? Lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.

Diálogos de Rutina Diaria:

A través de los diálogos entre Alex y Laura, exploramos diferente actividades típicas que se realizan diariamente. Esto nos ayudará a ampliar nuestro vocabulario y a entender como se estructuran las actividades en español.

Tiempos Verbales y Expresiones Útiles:

Presente Simple: Observamos su uso en la descripción de rutinas, como "voy al gimnasio", "trabajo", "cocino".
Expresiones de Tiempo: Como "por la mañana", "por la noche", "después de", que son esenciales para hablar sobre rutinas.

¿Cuál es tu día favorito de la semana y por qué?

00:03 Práctica de repetición de los días de la semana
01:28 Actividades de los lunes
02:16 Actividades de los martes
03:00 Actividades de los miércoles
03:41 Actividades de los jueves
04:18 Actividades de los viernes
04:56 Actividades de los sábados
05:27 Actividades del domingo
06:07 Suscríbete y fin del vídeo

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Una relación complicada.

Leo y Julia tienen un profundo diálogo, hablan sobre su relación y como se sienten al respecto. Leo se disculpa con Julia por no buscarla en el aeropuerto porque tenía que trabajar en un nuevo trabajo que ha encontrado en un bar.

Luego discuten sobre la falta de tiempo juntos y cómo les gustaría compartir más tiempo juntos.

Julia se siente sola un una ciudad desconocida y no está cómoda con los compañeros de piso de Leo. Finalmente, la historia da un giro inesperado...

¿Continaurá? Quién sabe......


00:00 Comienza la historia para aprender español
00:27 Hola mi amor
00:45 Encontré un trabajo a tiempo parcial
01:06 Muéstrame tu habitación
01:23 Es pequeña y desordenada
01:47 ¿Cuando podemos salir?
02:25 No puedo esperar
02:43 Y mañana quiero dar un paseo
03:02 E ir de compras
03:34 Mañana tengo que descansar
03:45 Nunca tenemos tiempo juntos, estoy cansada
04:01 Hago lo mejor que puedo
04:20 Necesito más de tí
05:03 Es complicado
05:20 Yo vine aquí para estar contigo
06:45 Siento que no soy tu prioridad
07:12 Tenemos expectativas diferentes
08:01 ¿Quieres dejarlo conmigo?
09:08 Supongo que sabía que esto podía pasar
09:23 No quería hacerte daño
10:30 Quizás algún día nos volvamos a encontrar.


Si no has visto los otros capítulo de la historia para aprender español de Julia y Leo, aquí los tienes:

https://www.youtube.com/playli....st?list=PLyhXDeW_Wjh


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¿Quieres aprender español en situaciones cotidianas? En este video te enseñaremos cómo resolver problemas comunes en español en el contexto de un viaje en tren, reservas de billetes y en un hotel.

Aprenderás frases y expresiones útiles para entender y comunicarte en español con empleados de transporte y hoteles, incluyendo cómo preguntar sobre retrasos de trenes, cambiar billetes y solucionar problemas en la habitación de un hotel.


"Resolver problemas en los viajes - Español para viajar" es un curso diseñado para aquellos que desean mejorar su capacidad para comunicarse en español mientras viajan.

Con este vídeo para aprender español tendrás la oportunidad de adquirir habilidades prácticas para resolver problemas comunes que pueden surgir durante los viajes.

Podrás desarrollar tu confianza y fluidez en situaciones de viaje y adquirir herramientas esenciales para interactuar en español con éxito.

00:00 Introducción e inicio de la clase
00:03 Tren con retraso
04:32 Devolver un billete de tren
10:10 Hola, tengo un poblema con mi habitación
13:56 Tengo otro problema
16:20 Suscríbete y fin del vídeo

Algunas frases útiles para problemas en los viajes que puedes aprender en este vídeo:

- Hola, ¿puede ayudarme? Tengo un problema con mi tren.
- ¿Sabe cuánto tiempo será el retraso?
- ¿Y qué puedo hacer? Necesito llegar a Madrid a tiempo.
- ¿Y cuánto tiempo tardaría eso?
- ¿Dónde puedo comprar los billetes?
- Quisiera devolver mi billete de tren
- ¿y cuánto me costaría cambiar la fecha del billete?
- ¿Cuánto tiempo tengo para hacer el cambio?
- Tengo un problema con mi habitación.
- ¿Cuánto tiempo tardará en solucionar el problema?
- Realmente necesito dormir.


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Hola. In this lesson we'll be using the words Algo and Nada in Spanish.

Don't forget to check out some of my other videos in this series to practice them!

¡Gracias por mirar!

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This lesson covers some reflexive verbs dealing with daily routine and how to conjugate them. This level is a little more advanced and is for my Spanish two students.

Feel free to leave any questions, comments or suggestions.

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Had a little bit of a problem with my lighting this day when filming! Eventually I'll redo the older videos and they'll [hopefully] look better. :-)
~~~~~~~~~~~~~~~~~
For vosotros,

In the present tense, for ar verbs... os [verb - ar]+ áis
examples:
os cepilláis
os laváis

In the present tense, for ar verbs... os [verb - er] + éis
examples:
os ponéis

In the present tense, for ar verbs... os [verb - ir] + ís
os dormís
os vestís

Here’s a quick Spanish lesson on suffixes.

A suffix is a group of letters added to the end of a word that adds to the meaning of the word.

In this video we will go over the suffixes ito & ita (and additional forms). This is attached to the end of adjectives to add the information “small”, “cute” or “dear.”

Please like the video and share with others who could benefit. More Spanish lessons coming.

👍Please share this video with others and like it to help me get the word out on my videos!

And let me know about other troublesome topics you’d like in bite-sized form.

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In this video lesson, we're going over what happens with reflexive verbs when using them with multiple verbs and also with the present progressive tense (-ing). So sit back, relax and enjoy another Spanish lesson.

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This video lesson covers the direct objects (lo, la, los, and las) that we use in Spanish instead of 'it' and 'them'. We'll have to worry about gender, plurality and placement for these though! Stay tuned to figure out how.

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*Grammar Pop Up version!

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This is a video in a new series to help people learn Spanish through repetition and storytelling.

This particular story is basic. We will be using the words from this episode in future episodes. The idea is to repeat words a lot in different ways and to get you forgetting that you're watching something in Spanish.